Approche Ostéopathique du Système Nerveux Autonome Présentiel

JOUR 1 – 7 heures

MATIN :

• Présentations du SNA
• Organisation du système nerveux autonome (SNA)
       - système sympathique
       - système parasympathique
• Fonctions du SNA
• Applications ostéopathiques : facilitation et réflexes
       - viscérosomatique
       - somatoviscéral
       - somatosomatique

APRES MIDI :

• Normalisations des dysfonctions vertébrales et pelviennes affectant le SNA
• Normalisations méningées
• Procédures incitatives et répressives spécifiques du SNA

JOUR 2 – 7 heures

MATIN :

• Anatomie et physiologie de l'axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien
• Les noyaux du tronc cérébral
• Les ganglions sympathiques cervicaux
• Les barorécepteurs
• La théorie polyvagale de Stephen Porges
• Importance du stress.

APRES MIDI :

• Charnière occipitocervicale, rapports méningés et neurovasculaires
• Normalisations trigéminales
• Normalisations vagales- Occlusion et malocclusion
• Evaluation des fonctions orofaciales et traitement des dysfonctions orofacialeS

JOUR 3 – 7 heures

MATIN :

• Approche ostéopathique des dysfonctions du SNA les plus fréquentes
       - Dysautonomie
       - Syndrome de fatigue chronique
       - Syndrome du côlon irritable
       - Fibromyalgie
       - Troubles du sommeil
       - Troubles vasomoteurs de la ménopause

APRES MIDI :

• Tonus vagal
• Cohérence cardiaque
• Mécanismes d'autorégulation du 
  SNA

Ce programme est susceptible d'être modifié en fonction du niveau de connaissances des participants

• Identifier le système nerveux autonome (SNA)
• Analyser le fonctionnement du SNA
• Expliquer son implication dans l'homéostasie
• Evaluer l'impact des dysfonctions du SNA
• Appliquer les nouveaux apports des neurosciences concernant le SNA
• Exposer la théorie polyvagale de Stephen Porges
• Concevoir une approche ostéopathique pour améliorer les mécanismes d'autorégulation du SNA

• Ostéopathes diplomé(e)s
• Etudiants en fin de cursus
• Autre professionnels de santé (nous contacter)

• La formation alternera cours magistral et enseignement pratique, supervisés par le 
  formateur
• D'un point de vue logistique : grande salle dédiée à la formation avec vidéoprojecteur, 
  tables de manipulations selon les formations, paperboard et mise à disposition de gel 
  hydroalcoolique, masques, draps d'examens, …
• Possibilité des consultations magistrales en fonction des formations et de la disponibilité 
  des patients.

• Utilisation de supports projetés, de vidéos, d'articles et/ou d ‘études scientifiques et 
  bien entendu l'expertise du formateur.
• Les documents administratifs (convention, devis, quizz, QCM, fiches d'évaluation,) ainsi 
  que les documents pédagogiques (support de cours, QCM,…) seront envoyés à l'ensembles des participants en amont de la formation mais également pour certains documents pendant et 
  après la formation (questionnaire de satisfaction « à froid », attestation de présence,…)
• Aucun support papier ou numérique ne sera remis

Avant le début de la formation : évaluation diagnostique, via l'envoi d'un ou plusieurs questionnaires à l'ensemble des participants, qui permet :

• De mieux connaitre les stagiaires tant au niveau de leur parcours professionnel que de leurs attentes et besoin en amonts de la formation ;
• Au formateur d'ajuster la formation en fonction des attentes et des besoins des participants
• D'évaluer les connaissances du stagiaire sur le thème de la formation

Pendant la formation : des évaluations sont mises en place sous la forme de quizz, questions/réponses, cas cliniques, tables rondes,...

En fin de formation : un questionnaire est remis à l'ensemble des stagiaires afin d'évaluer leurs acquis durant la formation et la progression de leurs niveaux de compétences.

• Identifier le système nerveux autonome (SNA)
• Analyser le fonctionnement du SNA
• Expliquer son implication dans l’homéostasie
• Evaluer l’impact des dysfonctions du SNA
• Appliquer les nouveaux apports des neurosciences concernant le SNA
• Exposer la théorie polyvagale de Stephen Porges
• Concevoir une approche ostéopathique pour améliorer les mécanismes d’autorégulation du SNA

• Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), la formation est accessible aux personnes en situation de handicap : Merci de nous contacter pour préciser si vous êtes en situation de handicap et pour connaître l'accessibilité à la formation en fonction de vos besoins.

• Femmes enceintes/Mamans allaitantes : contactez-nous par email pour préparer votre arrivée et votre accueil (mise à disposition de coussin, frigo,…)