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Simulateur du vieillissement - 0.5J Mixte : présentiel / à distance

Dernière mise à jour : 07/10/2024

Bannière visuelle de présentation de la formation

Description


• Introduction : Eléments physiologiques, physiques et socioculturels des personnes âgées


• Présentation théorique sur la physiologie du vieillissement et les pathologies les plus fréquemment
rencontrées


• Mise en place de divers ateliers pratiques
o La chambre : lever, toilette, s'habiller, …
o Les repas et la nutrition
o Les activités diverses : loisirs, déplacements, animations, coiffeurs, …


• Travail sur les axes d'amélioration du service aux personnes âgées.


Ces ateliers mettent en avant 4 paramètres :
➢ La motricité : prothèse ciblant les articulations avec la perte de motricité et d'amplitude
articulaire
➢ La vue : utilisation de lunettes pouvant simuler 6 pathologies oculaires différentes
➢ L'ouïe : le simulateur joue sur la fréquence et non sur la force du son
➢ Le toucher : utilisant de gants simulant la diminution du toucher ainsi que l'apparition de
tremblements

Objectifs de la formation

  • Identifier le processus du vieillissement physiologique :
    • Le vieillissement physique et psychologique
    • La place de la personne âgée dans la société
  • Adapter la prise en charge de la personne âgée en fonction des étapes de la vie
    et de la perte d'autonomie, par la simulation de la vie quotidienne
  • Mettre en place une communication adaptée

Public visé

Cette formation est ouvert à tous:

  • Personnel soignant et non soignant d'établissement de santé (EHPAD, clinique, Hopitaux,….)
  • Famille de personnes âgées
  • Etudiants dans le secteur de la santé ou le médico-social
  • Membres d'entreprises proposant des produits pour personnes âgées ou accueillant des personnes âgées (centres commerciaux,…)

Prérequis

Aucun pré-requis particulier

Modalités pédagogiques

      • La formation alternera cours magistral et enseignement pratique, supervisés par le formateur

 

  • D'un point de vue logistique : grande salle dédiée à la formation avec vidéoprojecteur, tables de manipulations selon les formations, paperboard et mise à disposition de gel hydroalcoolique, masques, draps d'examens, …

 

  • Mise en situation pratique via le Simulateur du vieillissement (matériel à prévoir en fonction des exercices pratiques : chambre avec lit médicalisé, potence, fauteuil roulant, lève-personne,… pour simuler le repas : assiette, verres, couverts, pot d'eau, aliments,…)

Moyens et supports pédagogiques

  • Utilisation de supports projetés, de vidéos, d'articles et/ou d ‘études scientifiques et bien
    entendu l'expertise du formateur.

 

  • Les documents administratifs (convention, devis, quizz, QCM, fiches d'évaluation,) ainsi que les
    documents pédagogiques (support de cours, QCM,…) seront envoyés à l'ensembles des
    participants en amont de la formation mais également pour certains documents pendant et après la formation (questionnaire de satisfaction « à froid », attestation de présence,…)

Modalités d'évaluation et de suivi

  • Avant le début de la formation : évaluation diagnostique, via l'envoi d'un ou plusieurs
    questionnaires à l'ensemble des participants, qui permet :
    o De mieux connaitre les stagiaires tant au niveau de leur parcours professionnel que de
    leurs attentes et besoin en amonts de la formation ;
    o Au formateur d'ajuster la formation en fonction des attentes et des besoins des
    participants
    o D'évaluer les connaissances du stagiaire sur le thème de la formation

 

  • Pendant la formation : des évaluations sont mises en place sous la forme de quizz,
    questions/réponses, cas cliniques, tables rondes,...

 

  • En fin de formation : un questionnaire est remis à l'ensemble des stagiaires afin d'évaluer leurs
    acquis durant la formation et la progression de leurs niveaux de compétences.

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Identifier les limitations liées au vieillissement
  • Comprendre comment une personne âgée entend
  • Comprendre ce qu’une personne âgée voit (ou comment elle voit)
  • Comprendre quelles sont les sensations liées au toucher chez une personne âgée
  • Identifier les gestes, mouvements, difficiles pour une personne âgée
  • Comprendre les effets des tremblements sur les mouvements, gestes.
  • Décider quand laisser faire, quand accompagner ou quand faire à la place de la personne

Formateurs

...

VICARD Rémy

Ostéopathie

Profil du / des Formateur(s)

Professionnel de la santé ayant l'expérience de la gériatrie : Ostéopathe,
Kinésithérapeute, Aide-soignant ou infirmier.

Informations sur l'accessibilité

  • Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du
    code du travail), la formation est accessible aux personnes en situation de handicap : Merci
    de nous contacter pour préciser si vous êtes en situation de handicap et pour
    connaître l'accessibilité à la formation en fonction de vos besoins.

 

  •  Femmes enceintes/Mamans allaitantes : contactez-nous par email pour préparer
    votre arrivée et votre accueil (mise à dis position de coussin, frigo,…)

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