Sphère ORL du nourrisson : du diagnostic médical à la prise en charge ostéopathique Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 27/04/2026
Description
Objectifs de la formation
- Expliquer l'anatomie, la physiologie et le développement de la sphère ORL chez le nourrisson (rhino-pharynx, oreilles, fonctions respiratoires et auditives).
- Identifier et analyser les principales pathologies ORL pédiatriques (otites, rhinites, hypertrophies adénoïdiennes, SAHOS) et leurs impacts fonctionnels
- Reconnaître les signes cliniques, les indications chirurgicales et les situations nécessitant une orientation vers un spécialiste ORL.
- Réaliser un bilan clinique adapté à la sphère ORL incluant observation, tests fonctionnels et analyse des dysfonctions associées (respiration, déglutition, posture).
- Mettre en œuvre une prise en charge ostéopathique adaptée aux troubles ORL du nourrisson, en intégrant les dimensions crâniennes, viscérales et posturales.
- Intégrer une démarche pluridisciplinaire en coordonnant sa prise en charge avec les professionnels de santé (ORL, orthophoniste, pédiatre) et en adaptant son intervention au contexte médical (pré/post-opératoire).
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
• Alternance de cours magistraux et de travaux pratiques, appuyés par des supports projetés
(vidéos, articles, études) et l'expertise du formateur.
• Envoi des documents administratifs et pédagogiques (convention, devis, supports de cours, QCM, évaluations, etc.) avant, pendant et après la formation.
• Logistique : salle équipée (vidéoprojecteur, tables de manipulation, paperboard) et mise à disposition de matériel (gel hydroalcoolique, masques, draps d'examen).
• Consultations magistrales possibles selon la formation et la disponibilité des patients.
Moyens et supports pédagogiques
- Utilisation de supports projetés, de vidéos, d'articles et/ou d ‘études scientifiques et bien entendu l'expertise du formateur.
- Les documents administratifs (convention, devis, quizz, QCM, fiches d'évaluation,) ainsi que les documents pédagogiques (support de cours, QCM,…) seront envoyés à l'ensembles des participants en amont de la formation mais également pour certains documents pendant et après la formation (questionnaire de satisfaction « à froid », attestation de présence,…)
Modalités d'évaluation et de suivi
Avant le début de la formation : évaluation diagnostique, via l'envoi d'un ou plusieurs questionnaires à l'ensemble des participants, qui permet :
- De mieux connaitre les stagiaires tant au niveau de leur parcours professionnel que de leurs attentes et besoin en amonts de la formation ;
- Au formateur d'ajuster la formation en fonction des attentes et des besoins des participants
- D'évaluer les connaissances du stagiaire sur le thème de la formation
Pendant la formation : des évaluations sont mises en place sous la forme de quizz, questions/réponses, cas cliniques, tables rondes,...
En fin de formation : un questionnaire est remis à l'ensemble des stagiaires afin d'évaluer leurs acquis durant la formation et la progression de leurs niveaux de compétences.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Expliquer l’anatomie, la physiologie et le développement de la sphère ORL chez le nourrisson (rhino-pharynx, oreilles, fonctions respiratoires et auditives).
- Identifier et analyser les principales pathologies ORL pédiatriques (otites, rhinites, hypertrophies adénoïdiennes, SAHOS) et leurs impacts fonctionnels
- Reconnaître les signes cliniques, les indications chirurgicales et les situations nécessitant une orientation vers un spécialiste ORL.
- Réaliser un bilan clinique adapté à la sphère ORL incluant observation, tests fonctionnels et analyse des dysfonctions associées (respiration, déglutition, posture).
- Mettre en œuvre une prise en charge ostéopathique adaptée aux troubles ORL du nourrisson, en intégrant les dimensions crâniennes, viscérales et posturales.
- Intégrer une démarche pluridisciplinaire en coordonnant sa prise en charge avec les professionnels de santé (ORL, orthophoniste, pédiatre) et en adaptant son intervention au contexte médical (pré/post-opératoire).
Formateurs
DOAZAN Marianne
Pédiatrie ORL
TISSOT Elisabeth
Allaitement Ostéopathie Périnatalité Grossesse Pédiatrie
Elisabeth Tissot est une ostéopathe renommée à Lyon, en France. Avec une grande expérience dans le domaine de l'ostéopathie. En plus de sa pratique en tant qu'ostéopathe, Elisabeth Tissot est également formatrice en ostéopathie pédiatrique.
Un parcours riche:
1969-1983 : Exercice de l’activité de Masseur-Kinésithérapeute à
titre libéral et salarié (Fondation Richard )
1983 : Début d’exercice de la profession d’Ostéopathe à titre libéral
1983-1987 : Enseignement des matières Ostéopathiques à l’Ecole
ATMAN de PARIS depuis délocalisée à SOPHIA-ANTIPOLIS
1992-2002 : Membre du Conseil d’Administration du Registre des
Ostéopathes de France
1995-2002 : Enseignement des matières Ostéopathiques (Grossesse
et Nourrissons) au Collège International d’Ostéopathie (C.I.D.O.)
2002 : Création de l’association E.H.E.O.L avec les parents d’enfants
handicapés, les ostéopathes dispensent bénévolement des soins
ostéopathiques aux enfant de l’association (participation active)
Depuis 2002 : Enseignement au Collège d’Enseignement
Ostéopathique de LYON et Andrew Taylor Still Académie (A.T.S.A.)
des matières ostéopathiques (Pédiatrie)
2005 : Formation et inscription sur la liste de l’Académie
d’Ostéopathie de France en qualité de juré d’examen et de mémoire
De 2005 à 2010 : Intervention dans le cadre de la formation
continue:« La face et l’enfant, développement de la sphère oro-faciale et de
l’appareil manducateur »
De 2006 à 2010 : Enseignement à ISO Lyon des matières
ostéopathiques (Pédiatrie)
De 2007 à 2011: Enseignement à ISO AIX en PROVENCE, des
matières ostéopathiques (Pédiatrie)
Septembre 2009 : Enseignement au centre de formation FSO-SVO
(Fribourg CH) :
« Intérêt de l’ostéopathie en néonatalogie et dans le
développement de l’enfant »
Depuis septembre 2011 : Enseignement à A.T.S.A. F.I. des matières
ostéopathiques (Initiation à la Pédiatrie)
Depuis 2018 : retraite active (participation aux dispensaires, cours
de pédiatrie et périnatalité)
Depuis 2019 partage d’expérience au CEESO LYON (concept de
globalité, approche du corps en 3D, initiation au travail sur les fibres
osseuses)
Profil du / des Formateur(s)
- Docteure Doazan, ORL
- Elisabeth Tissot, Ostéopathe DO
Informations sur l'accessibilité
- Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), la formation est accessible aux personnes en situation de handicap : Merci de nous contacter pour préciser si vous êtes en situation de handicap et pour connaître l'accessibilité à la formation en fonction de vos besoins.
- Femmes enceintes/Mamans allaitantes : contactez-nous par email pour préparer votre arrivée et votre accueil (mise à disposition de coussin, frigo,…)