Nouveau-né et prématuré : intervention ostéopathique en maternité et néonatalogie Présentiel

Comprendre le nouveau-né

• Douleur, stress et développement du NN à terme et prématuré
• Spécificités physiologiques, neurologiques et posturales
• Pourquoi les premières expériences laissent une empreinte durable

Travailler en contexte réel

• Maternité et néonatalogie
• Soins de soutien au développement
• Lecture clinique, monitoring, sécurité et limites

Développer une pratique ostéopathique adaptée

• Indications raisonnées et signes d'appel
• Techniques spécifiques, douces et sécurisées
• Fatigabilité, croissance et auto-régulation

S'appuyer sur des données solides

• Études cliniques et données scientifiques
• Cas concrets issus du terrain hospitalier
• Retour d'expérience en milieu médical

Trouver sa place dans le soin

• Collaboration avec sages-femmes, pédiatres, puéricultrices
• Travail avec les parents
• Intégration de l'ostéopathie dans le parcours des 1000 premiers jours

• Décrire les spécificités physiologiques, neurologiques et développementales du nouveau-né à terme et prématuré
• Analyser l'impact de la douleur, du stress et des premières expériences sur le développement du nourrisson
• Identifier les indications, contre-indications et signes d'alerte dans la prise en charge ostéopathique du nouveau-né
• Réaliser une évaluation clinique adaptée et mettre en œuvre des techniques ostéopathiques douces et sécurisées
• Adapter sa pratique au contexte de la maternité et de la néonatalogie, en respectant les contraintes et les limites d'intervention
• Collaborer avec les professionnels de santé et les parents dans une approche pluridisciplinaire 

• Alternance de cours magistraux et de travaux pratiques, appuyés par des supports projetés

(vidéos, articles, études) et l'expertise du formateur.

• Envoi des documents administratifs et pédagogiques (convention, devis, supports de cours, QCM, évaluations, etc.) avant, pendant et après la formation.

• Logistique : salle équipée (vidéoprojecteur, tables de manipulation, paperboard) et mise à disposition de matériel (gel hydroalcoolique, masques, draps d'examen).

• Consultations magistrales possibles selon la formation et la disponibilité des patients.

• Utilisation de supports projetés, de vidéos, d'articles et/ou d ‘études scientifiques et bien  entendu l'expertise du formateur.
• Les documents administratifs (convention, devis, quizz, QCM, fiches d'évaluation,) ainsi que les  documents pédagogiques (support de cours, QCM,…) seront envoyés à l'ensembles des  participants en amont de la formation mais également pour certains documents pendant et après la formation (questionnaire de satisfaction « à froid », attestation de présence,…)

Avant le début de la formation : évaluation diagnostique, via l'envoi d'un ou plusieurs questionnaires à l'ensemble des participants, qui permet :

• De mieux connaitre les stagiaires tant au niveau de leur parcours professionnel que de leurs attentes et besoin en amonts de la formation ;
• Au formateur d'ajuster la formation en fonction des attentes et des besoins des participants
• D'évaluer les connaissances du stagiaire sur le thème de la formation

Pendant la formation : des évaluations sont mises en place sous la forme de quizz, questions/réponses, cas cliniques, tables rondes,...

En fin de formation : un questionnaire est remis à l'ensemble des stagiaires afin d'évaluer leurs acquis durant la formation et la progression de leurs niveaux de compétences.

• Décrire les spécificités physiologiques, neurologiques et développementales du nouveau-né à terme et prématuré
• Analyser l’impact de la douleur, du stress et des premières expériences sur le développement du nourrisson
• Identifier les indications, contre-indications et signes d’alerte dans la prise en charge ostéopathique du nouveau-né
• Réaliser une évaluation clinique adaptée et mettre en œuvre des techniques ostéopathiques douces et sécurisées
• Adapter sa pratique au contexte de la maternité et de la néonatalogie, en respectant les contraintes et les limites d’intervention
• Collaborer avec les professionnels de santé et les parents dans une approche pluridisciplinaire

• Christophe Chambon, Ostéopathe DO

• Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), la formation est accessible aux personnes en situation de handicap : Merci de nous contacter pour préciser si vous êtes en situation de handicap et pour connaître l'accessibilité à la formation en fonction de vos besoins.

• Femmes enceintes/Mamans allaitantes : contactez-nous par email pour préparer votre arrivée et votre accueil (mise à disposition de coussin, frigo,…)