Développement moteur de l’enfant : évaluation, troubles et prise en charge pluridisciplinaire Présentiel
Dernière mise à jour : 03/05/2026
Description
Objectifs de la formation
- Décrire les grandes étapes du développement moteur, cognitif et affectif de l'enfant, du nourrisson à l'enfance
- Identifier les variations du développement normal et les facteurs de vulnérabilité (prématurité, contexte psycho-social, etc.)
- Analyser les principaux troubles du développement moteur et postural (asymétries, troubles du tonus, retard de développement, scoliose, malpositions)
- Réaliser une observation clinique et un bilan du développement psychomoteur et postural de l'enfant
- Mettre en œuvre une prise en charge adaptée en intégrant les approches kinésithérapique, psychomotrice et ostéopathique
- Orienter la prise en charge et conseiller les parents en s'appuyant sur une approche préventive et pluridisciplinaire du développement de l'enfant
Public visé
Prérequis
Modalités pédagogiques
• Alternance de cours magistraux et de travaux pratiques, appuyés par des supports projetés
(vidéos, articles, études) et l'expertise du formateur.
• Envoi des documents administratifs et pédagogiques (convention, devis, supports de cours, QCM, évaluations, etc.) avant, pendant et après la formation.
• Logistique : salle équipée (vidéoprojecteur, tables de manipulation, paperboard) et mise à disposition de matériel (gel hydroalcoolique, masques, draps d'examen).
• Consultations magistrales possibles selon la formation et la disponibilité des patients.
Moyens et supports pédagogiques
- Utilisation de supports projetés, de vidéos, d'articles et/ou d ‘études scientifiques et bien entendu l'expertise du formateur.
- Les documents administratifs (convention, devis, quizz, QCM, fiches d'évaluation,) ainsi que les documents pédagogiques (support de cours, QCM,…) seront envoyés à l'ensembles des participants en amont de la formation mais également pour certains documents pendant et après la formation (questionnaire de satisfaction « à froid », attestation de présence,…)
Modalités d'évaluation et de suivi
Avant le début de la formation : évaluation diagnostique, via l'envoi d'un ou plusieurs questionnaires à l'ensemble des participants, qui permet :
- De mieux connaitre les stagiaires tant au niveau de leur parcours professionnel que de leurs attentes et besoin en amonts de la formation ;
- Au formateur d'ajuster la formation en fonction des attentes et des besoins des participants
- D'évaluer les connaissances du stagiaire sur le thème de la formation
Pendant la formation : des évaluations sont mises en place sous la forme de quizz, questions/réponses, cas cliniques, tables rondes,...
En fin de formation : un questionnaire est remis à l'ensemble des stagiaires afin d'évaluer leurs acquis durant la formation et la progression de leurs niveaux de compétences.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Décrire les grandes étapes du développement moteur, cognitif et affectif de l’enfant, du nourrisson à l’enfance
- Identifier les variations du développement normal et les facteurs de vulnérabilité (prématurité, contexte psycho-social, etc.)
- Analyser les principaux troubles du développement moteur et postural (asymétries, troubles du tonus, retard de développement, scoliose, malpositions)
- Réaliser une observation clinique et un bilan du développement psychomoteur et postural de l’enfant
- Mettre en œuvre une prise en charge adaptée en intégrant les approches kinésithérapique, psychomotrice et ostéopathique
- Orienter la prise en charge et conseiller les parents en s’appuyant sur une approche préventive et pluridisciplinaire du développement de l’enfant
Formateurs
ALCARAZ Céline
Pédiatrie Psychomotricité
Activité et Encadrement
- Depuis Juin 2016 : Unité de Soin et d’Accompagnement Précoce (USAP) au CHFME BRON (69) auprès des Dr A. CLEMENT, Dr C. MAGGI-PERPOINT et Dr A. VILLAND pour le Service de pédopsychiatrie du Pr O. REVOL : unité de soin psy périnatal en service de maternité (à 60%) et temps de consultations de suite d’hospitalisation (à 10%) - accompagnement interprofessionnel des dyades présentant des difficultés dans le lien précoce, évaluation psychomotrice des compétences du bébé et de l’ajustement tonico-émotionnel de la mère, soutien à la mise en forme du corps des 2 pour favoriser leur rencontre et l’émergence des capacités du nouveau-né, consultations de suivi du développement global des bébés rencontrés à l’USAP.
- 2014 à 2017 : Activité en Cabinet Libéral (30%) à Ste Foy lès Lyon (69) en association avec deux sages-femmes : suivis de femmes enceintes, prises en charge de bébés et de jeunes enfants de moins de 3 ans, suivis adulte et travail à domicile en lien avec l’HAD pédiatrique – ALLP Lyon.
- 2000 à 2016 : CMP Lyon 3 (50%) auprès du Dr O. GRAVIL : suivis individuels et PEC Parent-Enfant dans le Service pédopsychiatrie du Dr G. CEZANNE - BERT (CH du Vinatier, Bron 69).
- 2002 à 2005 : Hôpital de jour (40%) auprès du Dr M.C. LUCAS dans le Service de Pédopsychiatrie du Dr BOUDART (CH Vinatier) : suivis individuels et groupes à médiation autour de l’eau, de la peinture et du massage.
- 1999 à 2011 : Unité d’Hospitalisation Mère-Bébé S. Lebovici (UMB) (50%) auprès du Dr N. ELBAZ-CUOQ (Service de psychiatrie adulte du Pr J. DALERY, CH du Vinatier) : suivis mère-bébé, évaluations psychomotrices pour les bébés, groupe de balnéothérapie pour les femmes enceintes et groupes thérapeutiques mère-bébé autour du massage et du portage.
Enseignement
- Depuis 2005 : Analyse de la pratique et supervision d’équipe (crèches, équipes soignantes,…)
- Depuis 2004 : Vacations à l’École de Psychomotricité (Université Lyon I - ISTR- premières et troisièmes années)
- Depuis 2003 : Formation d’équipes en hôpital, en crèches et en RAM (Hôpital de Sallanches, crèches de Villars, Lyon…)
ANDRE Marielle
Pédiatrie Kinéstithérapie
PHAUK Léna
Grossesse Ostéopathie Pédiatrie Périnatalité Allaitement
Je suis ostéopathe spécialisée dans la prise en charge des nouveaux-nés, des enfants, des femmes enceintes et du post partum.
J’ai eu l’immense chance de pouvoir me former au près d’Elisabeth Tissot, qui
m’accompagne encore aujourd’hui.
J’accompagne les parents et le couple maman-bébé en cas de difficulté d'allaitement, pour
trouver l’étiologie des troubles de succion déglutition.
Je me suis également spécialisée dans l'analyse posturologique de l'enfant et de l'adulte
et le développement cranio-maxillo-facial.
Profil du / des Formateur(s)
- Marielle Andrée, Kinésithérapeute DE
- Céline Alcaraz, Psychomotricienne
- Léna Phauk, Ostéopathe DO
Informations sur l'accessibilité
- Conformément à la réglementation (loi du 11 Février 2005 et Articles D.5211-1 et suivants du code du travail), la formation est accessible aux personnes en situation de handicap : Merci de nous contacter pour préciser si vous êtes en situation de handicap et pour connaître l'accessibilité à la formation en fonction de vos besoins.
- Femmes enceintes/Mamans allaitantes : contactez-nous par email pour préparer votre arrivée et votre accueil (mise à disposition de coussin, frigo,…)